九

的旋律。简而言之，她“就人取材”，她倾向把乐梵当做一个有瑕疵的艺术品，去欣赏、评判、喟叹。客观来看，“我实在不是什么好东西”，她在心里这样物化自己，以减轻物化她人带来的罪恶感。

    乐梵听讲的时候坐得很端正，她的同桌抖腿的时候，她会悄悄把桌子挪开一点，免受牵连。乐梵思索的时候，左手肘会撑在桌上，而用手指捏住自己的耳朵，好像在冥想中等待开悟，乐梵会替何奕青捡起她往前掉落在椅旁的橡皮擦。

    “谢谢。”

    “没事。”

    一句话，两句话，一天有了一点甜。

    但是乐梵这个人X格实在很差，一天，她的同桌小赖同学，趁乐梵出了教室，拿过她刚看的课外书瞥了几眼，回头用手枕着椅子和后座二人聊天，小赖往教室门口反复盯，确认她还没来，接着悄声：“我勒个爆米花，你们知不知道，她刚看的书里写的啥？”

    小史激动道：“你拿过来给我看一眼。”

    “这别人的书，不太好吧。”何奕青忧心道。

    “这有啥，我好奇，况且她都摊在那了，说不定就是想让人知道她多Ai''''学习''''。”小史说完，引得小赖和她一起咯咯直笑。

    小赖没动，小史便直接一个挺身压向前，把那本“波兰人”cH0U过来。

    “果然，你看这里......这里......”小史和小赖一起翻阅着，找那些措辞下流的情节。

    何奕青受不了了，她把书从小史手中夺来，义愤填膺地起身，小赖这时却着急忙慌地暗示她，同时端坐好了，脸sE发虚。

    乐梵走过来，紧盯着转身看见自己发怔的何奕青，何奕青结结巴巴的，望了望